为进一步提高全区民族工作干部队伍理论知识水平，确保党的民族理论和民族政策到基层有人懂、民族工作在基层有人抓，昆区民委于5月28日上午组织开展第二次党的民族理论政策应知应会知识测试。全区各部门单位、各街镇分管民族工作副科级领导60余人参加。本次知识测试内容涵盖党的二十大精神、中央民族工作会议精神、党的民族理论政策及相关法律法规和民族团结进步创建相关内容，通过知识测试提高全区党员干部对党的民族理论政策的知晓率和掌握率，提升全区党员干部对民族团结进步创建工作必要性和重要性的认识，为切实做好全区民族工作夯实思想基础。昆区将继续巩固加强对党的民族理论政策的学习，丰富形式开展党的民族理论政策宣传教育活动，进一步提升全区民族工作干部队伍工作能力和水平，推动昆区民族工作再上新台阶。【查看详情】

昆区三中秉承“立德树人、文化陶冶、美好生长”的办学理念，坚持党建引领，把铸牢中华民族共同体意识作为各项工作的主线，加强党的领导和组织保障，通过课堂教学、校园文化和实践活动等关键路径，深化铸牢中华民族共同体意识教育。加强党的领导完善组织保障，实现三全育人学校党总支把握新时代党的民族工作主线，成立领导小组，统筹规划和协调推进铸牢中华民族共同体意识教育，确保铸牢中华民族共同体意识工作有部署、实施有方案、落实有步骤、保障有措施、效果有检查。完善协同育人机制，形成党政领导干部、管理人员、专业教师、辅导员、班主任五大主体联动协同管理服务网络，实施全方位育人。通过三会一课、党员的先锋模范作用和党组织的战斗堡垒作用，引导和促进各民族师生团结与和谐，增强中华民族的凝聚力和向心力，增强民族认同感，促进社会主义核心价值观的内化，逐步引导各族教师和学生牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念，推动中华民族伟大复兴的中国梦的实现。发挥课堂教学主渠道作用，深化铸牢中华民族共同体意识教育通过细化教育教学目标，将铸牢中华民族共同体意识教育纳入学校教学工作计划，开展好相关专题教育课，引导教师认真研读各学科课程标准，充分挖掘各学科中的育人要素，找准中华民族共同体元素融入点，制订相应的课堂教学方案，使教学内容、教学方法聚焦共同体意识教育目标，推动铸牢中华民族共同体意识教育内容进课堂、进头脑，贯穿课堂教学全过程，确保课堂教学有目标、有方法、有效果。尝试跨学科项目主题学习，通过多学科集体备课教研，同授一节课等方式，融合历史、地理、思政、语文等学科中铸牢中华民族共同体意识内容，要求教师充分掌握、分析、评估学生能力情况、知识结构、思想状况、对民族及民族关系的认知和态度，把握初中学生的认知特点和身心发展规律，结合挖掘内蒙古自治区、包头市和昆区民族团结元素，不断完善教学内容方法，提高跨学科主题学习课堂教学针对性。在教育教学中规范用好国家通用语言文字，发挥好语言的沟通交流桥梁作用。把校园文化环境作为学校深化铸牢中华民族共同体意识教育的重要载体校园文化是学生成长的精神家园，能起到润物细无声的教育作用。学校充分利用校园文化载体，加强环境育人。在校园内发挥出环境育人的功能，张贴国家地图、民族一家亲等宣传画，营造彰显国家标识的文化环境。结合学校历史和文化，精心设计校史馆、校园景观和公共空间，在校史馆建设铸牢中华民族共同体阵地、艺术陈列，在学校宣传橱窗和文化灯柱、墙体等文化宣传窗口，宣传党的教育方针和民族工作政策，大量的中国古代哲言（楼前灯箱和后院墙体）、中华古诗文（楼内墙体）、二十四节气介绍（一楼墙体）、蕴含中华民族元素的水墨画（楼内走廊）等中华优秀传统文化营造铸牢中华民族共同体意识教育的浓厚氛围。结合内蒙古历史和民风民情，充分利用校训、校徽、校歌、板报、校园广播等载体，以特色校园文化诠释中华民族共同体内涵和中华民族共有精神家园。结合当前数字化时代特征，在学校公众号增加铸牢中华民族共同体意识教育内容，让青少年学生在日常生活中增强文化和情感价值认同，促进各族师生交往交流交融，逐步形成各民族共同繁荣发展、共享强国建设的伟大荣光。在丰畗的实践活动中深化铸牢中华民族共同体意识教育从厚植情感意识看，有深刻体验感受的情感认同是持续长久的。用好校园活动载体，开展多样化的铸牢中华民族共同体意识教育，融入各项实践活动，使学生参与感、责任感增强。融入实践教学寻找流淌在中华民族血脉中“精忠报国”“苟利国家生死以”“天下兴亡、匹夫有责”等为中华民族打下维护大一统人心根基的故事与名言，通过创设情境、角色扮演等教学方式，让学生深刻体会人物事件的情感、经历。把爱国主义教育同传承和发展中华优秀传统文化、弘扬社会主义核心价值观统一起来，引导全体师生树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观，不断增强中华民族的归属感、认同感、尊严感和荣誉感。融入仪式教育在学校升旗仪式、国旗下演讲、校园值守、班团队会、志愿服务等校园活动中贯穿爱党、爱国、爱社会主义相统一的爱国主义教育。利用每周一的经典诵读、国旗下演讲的优秀传统文化课程、体验式主题教育班团队会等，以维护国家统一和民族团结为着力点，融入中华民族共同体元素，开展铸牢中华民族共同体意识教育，增进师生对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，增强学生的责任担当意识。在常规德育中，注重开展主题教育、节庆教育，用节日文化浸润中华民族共同体意识。学校每年举办艺术节、科技节、经典诵读等，开展民族交往交流交融活动。结合自治区“感党恩、听党话、跟党走”群众教育实践活动，聚焦铸牢中华民族共同体意识主线，让“六句话的事实和道理”成为北疆大地最强音。开展困难教师和学生帮扶慰问、环境卫生清理等志愿服务活动；组织各族师生积极参加文艺活动、球类比赛等文体活动，形成各民族师生友好交流交往的民族团结氛围。融入社团活动学校秉承着“领先一步，追求卓越”的办学理念，积极鼓励和引导学生参与社团活动，利用学生对社团课程的兴趣，在活动中不断进行自我锻造，提升学生的实践能力，挖掘学生内在潜能，助力学生个性发展。在汉字听写、壁画研究与实践、历史与电影、美丽中国、文学与电影、世界真奇妙、国画、书法、经典诵读、民族打击乐等社团课程中，潜移默化弘扬中华优秀传统文化，推动各民族优秀传统文化创造性转化、创新性发展。积极探索弘扬中华优秀传统文化和增进民族团结的创新实践，有形有感有效铸牢中华民族共同体意识。融入社会实践教育不单单是引导，更多是实践养成，学校组织学生参观博物馆、文化馆、国防教育基地、民族团结进步教育基地、爱国主义教育基地、名人故居等各类地方特色资源，开展场景式、体验式、浸润式实践活动，使学生认同家乡、认同祖国、认同中华民族，培养学生基本的民族观、国家观和历史观。抓好“场馆里的思政课”和“行走的思政课”。让学生“内化于心”的中华民族共同体意识“外化于行”，积极投身于中华民族伟大复兴事业。铸牢中华民族共同体意识，要在具体处萌发，在活动中深化，在情境中深化。昆区三中努力探索“知、情、意、行”的综合育人价值，紧跟时代，让师生体验情感、培养价值观、确立信念。【查看详情】

5月28日，区委统战部召开2024年度各民主党派、工商联、无党派人士重点调研课题分解部署会，与各民主党派、工商联、无党派人士协商确定2024年度重点调研课题及调研方向。昆区各民主党派、工商联负责人和无党派人士代表及课题主笔人参会。区委常委、统战部部长张国强出席会议并讲话。会议强调，一是要高度重视，全力做好重点课题调研工作。各民主党派、工商联、无党派人士代表要围绕我区“两地三中心一区”产业发展新格局，找准调研课题切口，尽快开展调研工作。二是要深入扎实开展调研工作。要坚持问题导向，始终把解决问题作为调研的出发点和落脚点。三是要注重沟通协商。调研过程中一定要考虑成果转化落实问题，要与落实单位、部门做好对接，要把问题找准确，做到问题与对策相呼应。会议还学习了《中国共产党统一战线工作条例》，观看了《新时代中国特色社会主义参政党建设》系列慕课。【查看详情】

为进一步推动统战信息宣传工作增效提质，5月28日，区委统战部召开2024年度统战信息宣传工作推进会，区委统战部副部长张秀丽主持会议并讲话。各镇（街道）统战委员、统战信息员，区属相关单位负责同志等参加会议。会议对2023年全区统战信息宣传工作情况进行了通报，解读2024年全区统战信息宣传工作制度和2024年第一季度全区统战信息宣传工作情况；会议充分肯定了2023年以来全区统战信息宣传工作取得的成效，并针对2024年统战信息宣传工作提出要求。会议要求：要提高思想政治站位，认真贯彻落实全市统战系统信息宣传工作会议精神，充分认识当前信息宣传工作面临的形势任务及存在的困难和问题，将统战信息宣传工作贯穿于统战领域各项工作中，不断营造“全员宣传+信息攻坚”的工作格局。要完善沟通协调机制，切实解决信息宣传素材少、渠道窄、质量低等问题，着力畅通信息宣传渠道，加强与统战成员的沟通联络，汇聚工作力量，优化方法路径，切实提升工作质效。要建立队伍加强培训，选配思想政治过硬、乐于敬业奉献、理论水平扎实、文字功底深厚的同志组建统战信息宣传员队伍，强化业务工作培训，引导他们勤学勤思，勤写勤总结，提升组稿技巧，规范信息写作，深度挖掘工作特色亮点，找准切入点，精准选题，不断提升信息工作水平。【查看详情】

近年来，少先路第四小学坚持“一总两线三有四融”的工作思路，让校园成为学生自觉养成中华民族共同体意识的重要阵地，让各族师生牢固树立“三个离不开”思想，不断增强“五个认同”，铸牢中华民族共同体意识。坚持“党建引领”为总驱动。全校以点带面、自上而下，不断加强和完善党对民族工作的全面领导，以党建为引领，组织召开各类学习教育，通过加强理论学习、政策宣传、民族教育等引导教职工持续铸牢中华民族共同体意识。学校成立以党支部书记任组长，学校行政领导及各班主任老师为成员的领导小组，建立“党建引领、一网覆盖”的网格化、细胞化工作网络。将习近平总书记关于民族团结进步重要论述及讲话精神作为主题党日活动、三会一课、党员学习的重要内容，逐步形成铸牢中华民族共同体意识教育与党建工作双融合、双推进、双达标的工作格局。构建校园内外“双线”格局。坚持校园创建“内线”和校外创建“外线”的双线共创，把校内、校外的工作有机结合起来，让铸牢中华民族共同体意识教育融入到学生学习和生活的各个环节，形成以学生为“轴”，校园内外为“翼”的工作大格局。丰富内线。坚持铸牢中华民族共同体意识教育与实践活动相结合。将民族团结进步教育和各学科教学活动有效结合起来,精心设计环节，使活动开展得有声有色。延长外线。积极利用社会资源。组织学生们打卡红色教育基地，开展与其他单位联建、参与接地气的社区服务活动等，深化铸牢中华民族共同体意识教育的内涵，拓展民族团结进步教育的方式、方法和途径。突出“三有”原则为总方针。在铸牢中华民族共同体意识教育工作中，坚持有浓厚氛围、有鲜明主题、有考核评价的“三有”原则。有浓厚氛围。学校整合现有场馆和资源，打造出民族团结进步教育主题展馆。公众号设立民族团结教育专栏、布置各种宣传橱窗，各年级轮流更新板报内容，打造出铸牢中华民族共同体意识宣传阵地。激发学生了解各民族知识的兴趣，营造校园内中华民族一家亲的浓厚氛围。有鲜明主题。深挖校园里的民族文化元素，构建“石榴籽育人”工程，确定以“中华民族一家亲、同心共筑中国梦”为主题，让各族学生从小玩在一起、学在一起、成长在一起，各族学生同歌舞、同读书、同活动，让铸牢中华民族共同体意识教育进课堂、进教材、进师生头脑。有考核评价。学校采取“学期考核为辅，年度汇总考核为主”的方式，在学生品行综合考评和教师绩效年终考核中，把铸牢中华民族共同体意识教育作为重要内容加以考评。深化“四融”同建思路内涵。聚焦“学校、课堂、社会、活动”四大要素，深入推进学校铸牢中华民族共同体意识教育，中华民族共同体理念不断深植师生心灵深处。融入课堂教学。以课堂教学为主渠道，严格落实《深化新时代学校民族团结进步教育指导纲要》要求，深挖各学科民族团结进步知识点，实施分学段教育。低年级开展“认五旗、识五徽、知五认同”主题实践活动。中年级开展“民族文化+学科知识”特色课堂活动。高年级开设《民族常识》特色兴趣课程。课程涉及民族风俗习惯、语言文字、民族美食、服饰、工艺、民族文化和艺术、传统体育项目、民族节日、优秀人物等内容，并以红领巾宣讲团为平台广泛宣讲。融入日常教育。学理论。学校利用教职工大会、国旗下演讲、主题班队会、微信平台等向全体师生、家长常态化宣讲民族理论政策。还成立了铸牢中华民族共同体意识教师宣讲团和“石榴籽”学生宣讲队，开展“感党恩、听党话、跟党走”民族团结进步教育。办活动。全面加强国家通用语言文字教育教学，认真开展好每年一届推普周活动；依托校园艺术节，开展“铸牢中华民族共同体意识”主题画展和“石榴籽心连心，携手共绘团结情”书法展；运动会中增设“民族体育趣味运动”项目；以清明节、端午节、中秋节等“我们的节日”为契机，开展朗诵、演讲、主题征文活动；民族团结进步教育宣传月开展“民族团结知识竞赛”“民族手工DIY”“民族团结图片展”活动。树榜样。学校每年评选民族团结进步好少年、优秀家长、优秀家长志愿者、优秀辅导员等，通过正面引导，树立正面榜样，引领学生进步。融入社会实践。充分挖掘周边教育资源，依托“同上一节思政课”活动，开展“行走的思政课”社会实践活动。作品中感受。组织师生开展“观看红色电影”“感受家乡新变化”等活动，将民族团结进步教育渗透在爱国主义教育、国防教育、生态教育、优秀传统文化教育之中。场馆中体验。组织全体师生走进包头市图书馆、博物馆、美术馆、科技馆、党建公园、非物质文化遗产基地等具有民族文化与历史的场馆、公园，参观内部结构、听文化主题讲座、阅读查找有关少数民族文化的资料、当志愿小小讲解员，传承民族文化。社区里实践。联合周边街道、社区、养老院、幼儿园等单位，开展重阳节“浓浓敬老情”、“大带小幼小衔接”等手拉手活动，拓宽民族团结进步教育载体；走进学农实践基地、综合教育实践基地开展家政内务、农艺劳动、工艺制作，培养民族责任。融入帮扶工程。把铸牢中华民族共同体意识教育与帮助解决各族学生实际困难有机结合起来，注重“育人”与“育心”相结合，积极探索学生教育方法，实现在关心人、帮助人、服务人的过程中强化民族团结教育，加大帮扶力度。截至目前，学校开展关爱各族困难学生共74人，开展关爱活动3场次。在每学期的国家义务教育阶段家庭经济困难学生资助和课后服务费用减免工作中，学校优先考虑家庭经济困难的少数民族学生，保障少数民族学生受教育的权益。【查看详情】

2024人民的终身美育学校昆区“弘扬北疆文化打造文化高地”—《风从草原来》铸牢中华民族共同体意识主题摄影展昆区文体旅广局值此“全国文化馆活动宣传周”“民族政策宣传月”之际，5月23日，在昆区文化馆举办昆区“弘扬北疆文化打造文化高地”—《风从草原来》铸牢中华民族共同体意识主题摄影展作品展开幕式。主题摄影展本次展览活动由昆区区委统战部、昆区文体旅游广电局主办，昆区文联、昆区文化馆、昆区民族事务委员会承办。展期从2024年5月24日至6月10日，为期15天。昆区政协副主席、昆区文体旅游广电局局长焦燕龙，昆区区委统战部副部长、宗教局局长张秀丽，昆区文联副主席白海云，昆区文体旅游广电局副局长马小婷，昆区文化馆馆长王敏，昆区民族事务委员会民族事务股副股长苏日娜等领导及内蒙古艺术摄影学会副会长、副研究馆员李恩中，内蒙古摄影家协会理事、包头市摄影家协会副主席郎荣彪，昆区文化馆文艺志愿老师、策展人王警武等特邀嘉宾出席开幕式。此次展览甄选的80余幅人文生态艺术类摄影作品，是摄影家们跨越2400多公里，从内蒙古东部到内蒙古西部，踏遍13个旗县所拍摄的北疆人民幸福生活纪实，将自己对铸牢中华民族共同体意识的感受、体验融入到采风创作中，用绚丽色彩发掘中华民族精神，用光影镜头描绘北疆文化，生动地展现了北疆儿女始终“感党恩、听党话、跟党走”的真挚情感，赞颂在党的光辉照耀下北疆儿女牢记嘱托、感恩奋进的奋斗姿态。展览中，与会领导与内蒙古科技大学实验小学的同学们共同参观了展出照片。摄影是光影的艺术，是定格的诗画，摄影家从人文的视角，以艺术的镜头，用自然的影像，记录了一个个精彩瞬间，见证了一幕幕丰厚的文化之风、五彩人文之风、草原梦想之风，绘就了一幅幅清新和煦、文明俱进、传播交流的和谐画面，充分反映祖国北疆人民在党的领导下，坚定不移铸牢中华民族共同体意识，共创民族复兴、人民幸福、社会和谐的时代特色。铸牢中华民族共同体意识研学探非遗匠心少年传昆区文化馆民族团结·籽籽同心暨传承非遗文化绽放非遗魅力实践活动当天，昆区文化馆携手内蒙古科技大学实验小学开展铸牢中华民族共同体意识“研学探非遗匠心少年传”民族团结·籽籽同心暨传承非遗文化绽放非遗魅力实践活动。走进昆区文化馆，同学们参观了非物质文化遗产展厅、马头琴艺术工作室、书画展厅等，与非遗面对面相遇，“56个民族一家亲面塑”“剪纸”“葫芦烙画”等，让同学们近距离了解文化馆及中华优秀传统文化，体验非遗传统技艺，大力弘扬社会主义核心价值观，将中华优秀传统文化和未成年人美育教育有机融合，让传统文化点亮童心，让青少年更深入了解非遗文化的内涵和价值，让非遗在新时代绽放新光彩。翰墨书盛世丹青绘北疆昆区共同建设伟大祖国·共同创造美好生活“铸牢中华民族共同体意识”主题书画展在文化馆服务宣传周期间，昆区文化馆全面践行“人民的终身美育学校”这一理念，聚焦服务、关注需求、体现特色，当日，昆区文化馆携手内蒙古科技大学实验小学来到展厅参观“翰墨书盛世丹青绘北疆”昆区共同建设伟大祖国·共同创造美好生活“铸牢中华民族共同体意识”主题书画展。展览中40余幅作品均来自昆区书法家、美术家协会的专业书画家和昆区文化馆的书法美术爱好者。研学探非遗匠心少年传强国复兴有我“民族团结·籽籽同心”“牢记嘱托·筑梦北疆”非遗传习系列活动为弘扬中华优秀传统文化，铸牢中华民族共同体意识，进一步推进“人民的终身美育学校”文化馆宣传周主题活动，当日，昆区文化馆携手内蒙古科技大学实验小学开展研学探非遗匠心少年传强国复兴有我“民族团结·籽籽同心”——“牢记嘱托·筑梦北疆”非遗传习系列活动之竹编体验课。活动中，老师向大家介绍了竹编历史源流、发展历程以及传承意义，讲解了如何把划开的条形竹片分成薄薄的竹篾片、如何将晾干的竹篾片用来编工艺品，以及最关键也最难的环节——编织。在老师的指导下，同学们将竹篾以挑和压的方法构成经纬交织固定，紧接着采用抬一压二的技法编织出属于自己的“中华民族一家亲同心共筑中国梦”竹编小品。本次文化馆服务宣传周系列活动，以文化艺术勾勒出北疆大地上多彩纷呈的文化形态和崭新气象，进一步引领全区各族人民坚定文化自信、增进思想共识，激发广大干部群众心手相牵，守望相助、团结奋进，弘扬北疆文化。【查看详情】